试论教师角色的转变

内容摘要：教师角色的嬗承、变革与创生，既是历史发展的使然，也是教育逻辑的必然。社会转型的多元化和文化语境的复杂性，需要教师不断适应甚至推进教师职业角色的转换与提升。如果说传统教师角色关注生存状况，现代教师角色则凸显出对生存状态的关注，它表现出教师开始主动寻求生活的世界、课堂的对话和职业的发展。而未来教师却必须关注人的内心世界和精神空间，应该在带给学生知识的惊奇、理性的探险、生命的尊严的同时关注自身心灵的健康、教学的境界和生命的意义。在沿循传统角色和现代角色的轨迹中，未来教师角色的时代语境正逐步形成。重新保持对“教师角色”的追问，意味着我们必须帮助教师在角色发展的轨迹中，反思教师身份存在的方式和教师主体实践的方向。

关键词：教师角色 传统教师 现代教师 未来教师